AQUI ESTA ALGUMAS CORIOSIDADES SOBRE O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO.

AQUI ESTA ALGUMAS  CORIOSIDADES, SOBRE O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO.

Como funciona o

Programa Mais Educação?

O Programa Mais Educação é operacionalizado pela

Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade

(SECAD), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB),

por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) do Fundo

Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) para as escolas

prioritárias. As atividades fomentadas foram organizadas nos

seguintes macrocampos :

• Acompanhamento Pedagógico;

• Meio Ambiente;

• Esporte e Lazer;

• Direitos Humanos em Educação;

• Cultura e Artes;

• Cultura Digital;

• Promoção da Saúde;

• Educomunicação;

• Investigação no Campo das Ciências da Natureza;

• Educação Econômica.

Em cada macrocampo foram definidas as atividades:

Quais crianças, adolescentes.

e jovens são atendidos pelo

Programa Mais Educação?

Considera-se o objetivo de diminuir as desigualdades educacionais

por meio da jornada escolar. Recomenda-se adotar como

critérios para definição do público, os seguintes indicadores:

– estudantes que estão em situação de risco, vulnerabilidade.

social e sem assistência;

– estudantes que congregam seus colegas – incentivadores

e líderes positivos (âncoras);

− estudantes em defasagem série/idade;

− estudantes das séries finais da 1ª fase do ensino fundamental

(4º / 5º anos), nas quais há uma maior evasão na

transição para a 2ª fase;

− estudantes das séries finais da 2ª fase do ensino fundamental

(8º e/ou 9º anos), nas quais há um alto índice de

abandono;

− estudantes de séries onde são detectados índices de

Evasão e/ou repetência.

Cada escola, contextualizada com seu projeto político pedagógico.

Específico e em diálogo com sua comunidade, será a

Referência para se definir quantos e quais alunos participarão das

Atividades, sendo desejável que o conjunto da escola participe nas

escolhas.

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

• Matemática;

• Letramento;

• Línguas Estrangeiras;

• Ciências;

• História e Geografia;

• Filosofia e Sociologia.

MEIO AMBIENTE

• Com-Vidas – Agenda 21 na Escola – Educação para Sustentabilidade;

• Horta escolar e/ou comunitária.

Quem pode ser o professor comunitário?

Não há uma definição “fechada” sobre quem pode exercer a

função de professor comunitário. Podemos apontar algumas características

importantes. Sabe aquele professor solícito e com um forte

vínculo com a comunidade escolar?

− Aquele que escuta os companheiros e estudantes, que

busca o consenso e acredita no trabalho coletivo?

− Aquele que é sensível e aberto para as múltiplas linguagens

e os saberes comunitários?

− Que apóia novas idéias, transforma dificuldade em oportunidade

e se dedica a cumprir o que foi proposto coletivamente?

− Aquele que sabe escutar as crianças, adolescentes e

jovens?

− Aquele que se emociona e compartilha as histórias e

problemas das famílias e da comunidade?

− Um professor assim tem um excelente perfil.

Qual é o papel do diretor da escola?

O diretor da escola, por meio de sua atuação com o Conselho

Escolar, tem o papel de incentivar a participação, o compartilhamento

de decisões e de informações com professores, funcionários, estudantes

e suas famílias. Nesse sentido, o trabalho do diretor também

tece as relações interpessoais, promovendo a participação de todos

os segmentos da escola nos processos de tomada de decisão, de

previsão de estratégias para mediar conflitos e solucionar problemas.

Cabe ao diretor promover o debate da Educação Integral nas reuniões

pedagógicas, de planejamento, de estudo, nos conselhos de classe,

nos espaços do Conselho Escolar. Isso porque a Educação Integral

representa o debate sobre o próprio projeto educacional da escola,

da organização de seus tempos, da relação com os saberes e práticas

contemporâneos e com os espaços potencialmente educacionais da

comunidade e da cidade. O resultado esperado é o envolvimento de

toda a comunidade, em especial dos estudantes, em um ambiente

favorável à aprendizagem. Cabe também ao diretor garantir a tomada

coletiva das decisões acerca das escolhas pressupostos pelo Programa

Mais Educação e garantir a transferência ( exposições, prestação de

contas dos recursos recebidos).

Fonte de pesquisa:

Ministério da Educação

Secretaria de Educação Continuada,

Alfabetização e Diversidade

Diretoria de Educação Integral,

Direitos humanos e Cidadania

Esplanada dos Ministérios,

Bloco L, Anexo I, Sala 423

CEP 70.047-900, Brasília, DF

Tel.: (61) 2104-8209/2104-8808

portal.mec.gov.br/secad

Em 19-10-2013,

Por. Profº Valdinês M. Souza

Email.e facebook. valdinesrr@hotmail.com